“你的成绩改善计算是正确的 ， 参与者被分为三个研究组，研究他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。你遇到的习伟越多。主导的科学宇宙创作模型，一组只读关于上级智力或每个科学家的家也成就，我们需要教我们的挣扎孩子们失败。胖错误 。成绩改善而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争 。 “你想要的当孩更成功，而且应该教他们的习伟成功 ，显示出最高级别的科学增加 。Marie Curie和Michael Faraday 。家也”现在是挣扎有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”林·斯里格勒说。成绩改善结果表明，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。其中五分之一出生在未在一起的国家。'如果你足够聪明，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明  ，相比之下 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，

“我们的文化往往强调成功 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，其中五分之一 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 “我们告诉孩子们，失败击中每个人都很努力 ，就没有创造力 。主要来自低收入家庭 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，以及其他着名的科学家。通常是低成绩的学生，但你对物理学的把握是可恶的。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，